天天晚上,一家人团团围坐在餐桌前,一边用餐,一边语言,正是一天之中亲子之间分享天伦之乐的美妙时光。但不少父母都捉住用饭的半个小时,不是板着脸领会孩子在校显示,考试成就;就是唠唠叨叨对孩子训话,引起孩子的反感 。
实在,每一小我私人都有一张嘴,嘴巴有两个功效:一是用饭,二是语言。用饭人人都市,但语言并非是一件容易事。说什么话?怎么说?说得欠好,餐桌的气氛就会变得主要而带有火药味。说得好即为相同,交流分享,既可亲热亲子关系,又可提高孩子交流表达能力。
因此,每小我私人都应该学习,在学习中提升自己嘴巴的语言水平。首先对孩子要多说激励的话,关爱的话,赞美的话,宽容的话,忠实的话,诙谐的话,智慧的话;少说,不说卤莽的话,虚伪的话,陋俗的话,侮辱的话,中伤的话,愚昧的话。其次是用“爱心”语言———同等、尊重、豁达、爽朗、宽厚、忠实,多用讨论式,少用下令式,领会情形,谛听是最佳战略,不容易下结论,不急于指斥。
若是我们关注孩子的提高和优点,就会发现孩子身上的亮点,培育其自信和自尊,调动其上进的起劲性。以是在与孩子交流中,多使用正向语言:
———“好极了!”“你做得很好!”(表彰赞美)———“下学了,累不累?”(问候)———“请把衣服收好!”(谢谢)———“我真喜欢你!”(表达爱意)———“我们一起商议一下,怎么办?”(征询)为什么有的孩子感应与父母无话可说,在父母眼前以缄默来看待父母所谓的“教育”? 原来,不少父母使用的语言,伤透了孩子的心:
———“不能以!”“禁绝!”“马上关掉!”(下令)———“你真没前途!我看你没有希望了!”(危险)———“人家隔邻的显著成就多好,看你,真丢人现眼!”
(贬低)———“不要来烦我!”(拒绝正当要求)———“傻瓜,没有用的器械!”(恶言)———“我说你不行就是不行!”(强迫)———“我再也不管你了,随你便好了!”(威胁)———“求求你小祖宗别这样做好吗?”(请求)———“你做这种事,真让我伤心透了!”(埋怨)
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