孩子的生活环境会直接影响到孩子的性格，身为人父母的我们更应该给予孩子一个快乐的成长环境。不仅仅要是在物质上满足孩子的需求，更要在精神上把孩子推入正轨。
生命不是一个孤立成长的个体，它的成长，一面收集沿途繁花茂叶。它又似一架敏感的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。形成一个孩子的人格与观念的，决不是书。
1）宝宝的生长发育以及营养需求；
人生的每一个阶段营养需求不一样，后一阶段不能完全弥补前一阶段，如幼年缺钙到老年期就能反映出来。人类由于进化的结果，体内器官和组织分工很细，很精密，所以与动物在进食方式上有根本区别，如人类的婴儿从进食流质到固体食物。婴儿添加辅食的规律是出生至4-6个月内为乳类，4-6个月至6-9个月内为泥糊状食物和乳类；
6-9个月至9-12个月为泥糊状食物、固体食物、乳类。
及时添加泥糊状食物与固体食物的重要性
4-12个月期间，是宝宝快速生长的一个时期，此时必须及时添加补充食物，以满足宝宝的营养需求。
2)教育方式和方法；
家长们一定要记住，除了发现孩子的长处外还要发现孩子的不足，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育 。家长要以身作则，让孩子以自己的父母为榜样，知晓是非明事理。
3）家庭环境：
家庭环境的影响是多层次多侧面的，主要是：良好的家庭情绪氛围是良好心理素质形成的前提。
家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受，它是通过语言和人际氛围构成的。这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，尤其对儿童个性品格的形成特别有意义。如有的家庭，成员之间的和谐、融洽，尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的，这样在总占优势的合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。
而在另一种家庭中，成员之间如同陌路人，争吵不休，处事自私，互相折磨，家中犹如精神监狱———这样家庭的儿童心理往往是不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作甚至把家中的精神折磨迁移到别人身上发泄以求心理平衡。这样的孩子容易犯罪闹事，难于受教。
因此建立良好的家庭心理氛围是儿童良好心理素质形成和发展的前提条件。因此要大力提倡家庭美德，正确处理家庭成员的互相关系，形成良好规范。如说话办事不能以势压人，要以理服人，以情感人，以样教人，要相处和睦，尊老爱幼，语言文明，努力构建家庭的融洽气氛，充分体现家庭是生活之港湾，才有助于儿童心理素质的形成。 父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键。
4）育儿书籍
喂养类书籍，检测类书籍，健康护理类书籍，教育类书籍......这些是一定会用到的，如果你认为教育是孩子大一点以后的事了，那么你就犯了一个严重错误。这是一个关系到孩子一生的大事。教育是呈倒三角形的，小时候给予孩子越多，孩子大了，需要管的就越少，相反，小时候不注意早教的问题，等到孩子大了，问题多了，妈妈就该有数不清的烦恼了。
而且，生活中一些非常细节的事情都包含了早教的内容，因此在宝宝一出生甚至还没出生就认真研读几本早教书籍，妈妈在跟孩子相处的时候就会心中有数，时时刻刻注意自己的一言一行，在吃喝拉撒中潜移默化地影响孩子，而不会等到孩子逐渐长大，问题凸显出来才慌了手脚，懊悔不已。所以建议一定要选择这类图书。
5）喜好;
让孩子自己去选择自己的喜好，不要干涉它的选择权利，仅仅给些建议即可。
不要把自己的想法强制性的灌入孩子的脑子里，给孩子一个自由选择的空间。
在平时的教育中，我们尽可能地引导孩子自己去决定做什么，什么时候做，尊重他本人的意见，让他觉得这是他想要做的，而不是我们家长强迫他做的。这样，孩子就会在快乐中自觉地去游戏、学习和成长。
6）生活习惯；
我觉得良好的生活习惯对身体的健康，心理的成长都很重要。要让孩子养成好的习惯，就需要对他制定一些规则。而在这过程中，我们都使用商量的口气，征求孩子的意见，让他感觉和大人是平等的，这样更容易激发他做事的主动性和积极性。例如吃饭不准看电视、看电视时间的控制上、睡觉前的洗洗刷刷等等。他非常积极的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。时间一长，习惯就成为自然。
总之，作为父母来说，教育孩子是一生中最大的投资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，很多时候会谨小慎微，而很多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理。看到孩子聪明活泼，有趣可爱的举动，常感到作为父母的骄傲和欣慰，而看到孩子固执不听话，做错事不肯认错，会觉得烦躁和气恼。
在孩子的生长过程中，生活有苦有甜，可人生就是苦乐交织的。不是吗？
