我是情绪管理师手抄报

小学生是人生阶段中最为天真烂漫的时期，想笑就笑、想哭就哭、表情是丰富多彩的，可能前一秒在笑下一秒钟又会哭，这就是孩子的天性，也是他们最为真实的一面。小学生在学习生涯中，也会在学校生活中，遇到更种各样的问题与烦恼，这也就需要老师和家长应该对孩子多一点关系，注意他们情绪的变化的含义，对于情绪的管理也是一项心理健康指标的一个衡量标准，因而为了学生更加的积极向上的快乐成长，就应该帮助学生管理好自己的情绪。

我校心理社团开展了以“情绪管理—做情绪的主人”为主题的手抄报活动。此次手抄报活动的选题以小学生常见的情绪困扰为基础，学生自主搜集资料、整理资料，最后形成精美的手抄报，并在校园内进行展示。开展这样的活动，不仅可以让创作手抄报的同学自主获得调节情绪的方法，还可以把自己调节情绪的方法与其他同学分享，有利于提高我校学生的情绪管理能力，以更饱满的热情投入到每天的学习中！

很多学生在课余时间前来参观，并且认真的阅读手抄报的内容，不少学生认为手抄报里提出的调节情绪的方法很实用，会在以后的学习中加以运用。

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